上初中的时候，我看的书不太多，《北国草》是我看的第一部小说，然后我看了《拿破仑传》。这些都是暑假时，在瓜棚里看瓜时看的。当时班里流行看琼瑶小说，我对那个不感兴趣，就没看过。

大学里，多数时间，我都泡在图书馆，但是看了的书，也都忘得差不多了。记忆最深刻的，就是把四本《约翰.克里斯朵夫》看完了。虽然我现在对其内容，没有一点印象了，但是，还是感觉自己当时能把这四本史诗般的书看完，还是挺厉害的。还有一本就是《荆棘鸟》，后来上班之后，我又把它刷了第二遍，感觉比第一遍理解得深多了。

90年代，我开始看《读者》，还买了收藏。现在家里还有几十本《读者》。虽然我没有每期都买，一般见到还是会把它淘来的。我好买过期的《读者》，3块钱一本，现在这些都还保留着。

儿子读的书，大多数是自己买的。他喜欢看什么书，就自己用零花钱买回来了。他存得最多的书是《漫画派对》。儿子喜欢读书，去部队之后，还给我寄了几次书过来，比如《三体》，李诞的《笑场》、《候场》。

女儿读的书，是成套成套买的。她一般在学校里面知道同学们读哪些书，回来就让我们给买。书柜里的书，已经换了几茬，从《马小跳》、《笑猫日记》到现在的《风声》、《狼图腾》、《重返狼群》。一般换一次书，我就把原来的书用箱子给封起来。我要留着，以后给我孙子看，还可以省一大笔钱来。

再说说我老公吧，他读的第一本小说是《钢铁是怎样炼成的》。还有个故事，就是上小学时，他在课堂上读这本书，让班主任金老师给没收了。第二天，金老师又还给他了，说这样的书是可以读的。严重怀疑，当时老师也没读过这本书，拿回家之后，发现是满满的正能量，又给还回来了。年初我家才买了一本《钢铁是怎样炼成的》，因为它是初二的必读书目。

上班后，老公的一个同事，要随她的丈夫去北京，就把她的好多藏书，都送给了我老公。如《萧伯纳传》、《情感教育》、《残酷的天才》、《围城》。还有些学术类的，因为和我们的专业不对口，留了一部分，有一部分在搬家的时候就处理掉了。

蕞后，再来说说我老公的爷爷的父亲的藏书。是不是有点拗口？就是我老公的太爷爷的藏书。

太爷爷是祖传的老中医。到太爷爷这一辈，已经祖传三辈了。太爷爷的藏书，都是手抄本中医书，好多都是孤本，非常非常的珍贵。可惜，在文化大革 命时，我老公的家让人给抄了，被拉走了好几大车中医书。那些几代人保留的珍本，都被销毁了。这些书的价值不可估量。

说起藏书，好多家庭，绕不过去的就是文化大革 命那一劫。还是不说了吧，心里疼，嚯嚯地。

4、关于单亲孩子小学一年级成长档案家庭成员的填写？

如实填写即可，现在一般都会保护孩子的隐私，不会乱公开的。

档案： 目前学术界关于档案的定义还不统一。一般地，档案是指人们在各项社会活动中直接形成的各种形式的具有保存价值的原始记录。原始记录性是它的本质属性[1] 。我国古代的档案，在各个朝代有着不同的称谓。商代称为“册”，周代叫做“中”，秦汉称作“典籍”，汉魏以后谓之“文书”、“文案”、“案牍”、“案卷”、“簿书”，清代以后多用“档案”，现统一称作“档案”。 1、档案的形成者。档案是由官方机构、半官方机构、非官方机构以及一定的个人、家庭和家族形成的。 2、档案来源于文件。档案是由文件有条件地转化而来的，这里的“文件”是指广义文件，即一切由文字、图表、声像等形式形成的各种材料。档案和文件是同一事物在不同价值阶段的不同形态，两者具有同源性和阶段性的共性，也具有实效、功用、离合等个性差异。从文件到档案是一个批判继承的辩证运动过程。从信息的内容和形式来说，两者完全相同的，但从时效、价值和系统性上来说，档案是对文件的不断扬弃。首先是时效性批判，档案是已经办理完毕的文件；其次是价值评判，档案是办理完毕的文件中具有保存价值的部分；最后是系统性批判，档案是把分散状态的文件按一定逻辑规律整理而成的信息单元。因此，文件是档案的前身，档案是文件的归宿；文件是档案的基础，档案是文件的精华；文件是档案的素材，档案是文件的组合。 3、档案的形式多种多样。档案的形式包括载体、制作手段、表现等。从载体来看，有甲骨、金石、缣帛、简册、纸质、胶磁等；从制作手段来看，有刀刻、笔写、印刷、复制、摄影、录音、摄像等；从表现来看，有文字、图表、声像等。 4、档案的本质属性。档案具有历史再现性、知识性、信息性、政治性、文化性、社会性、教育性、价值性等特点，其中历史再现性为其本质属性，其他特点为其一般属性。因此，可将档案的定义简要地表述为：档案是再现历史真实面貌的原始文献。

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